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教育部公布一流本科课程建设的实施意见 不抓本

发表时间:2019-11-03

  2019年10月31日,教育部高教司司长 吴岩:人家考你这个学校,是因为你提供了那么多名家、大家、专家,告诉人家我有这么多好的老师,这么多资源。当一个学生上了学了,到你那儿去了,上了四年学他都没见过这些名家,这些名家、大家、专家都不教他,你这个学校的职业良心在哪儿?我怎么能够说你是一个好学校?是因为你教给我,我学到了这个名家、大家真传,我才是一个高水平的这样一个受教育,所以我们要求这样的来做,就是你必须把你最好的资源让学生享用,这是大学的第一职责。我们说高等学校有三大基本职能:教学、科研、社会服务,但是它不是平行的关系。人才培养是第一职责,是本职职能,(自)打有学校就有这个职能,其他的都是衍生来的。

  人们常说,大学之大,不在大楼而在大师。大学的灵魂是大师,要让学生在大学的课堂上能够见到大师,这是教育部目前正在推进的一项工作。10月31日,教育部召开新闻通气会,正式公布《关于一流本科课程建设的实施意见》,将“教授必须给本科生上课”列为了一项重点举措来落实。

  《实施意见》围绕课程目标导向、提升教师能力、改革教学方法、科学评价学生学习、强化激励机制等提出了二十二项改革举措。

  四个部分,3300多字的内容, 22项具体的改革措施。“教育改革动真格了”这是了不少媒体的报道标题。

  《实施意见》中提到,不抓本科教育的高校不是合格的高校,不重视本科教育的书记校长不是合格的书记校长,不参与本科教学的教授不是合格的教授。

  中国的大学,本科教育将会迎来什么样的改变?透过《实施意见》中明确提出的一条条“硬标准”与“高压线”,重点中的重点应该是首先就让大学课程“优起来”。

  要立足经济社会发展需求和人才培养目标,优化重构教学内容与课程体系,破除课程千校一面,杜绝必修课因人设课,淘汰“水课”,立起课程建设新标杆。

  教育部高教司司长 吴岩:有很多学校的教授上讲台给本科生上课的比例从(过去的)50%,现在已经提升到80%多,甚至有的学校提升到90%多。这个不是简单的教授给本科生上讲台上课的概念,是让学校的老师把他的第一身份、第一职责明确了。第一身份是教师,www.49899.com第一职责是上课。因为你是教师系列的职称,就是因为你教书。你如果不教书的话,你不培养学生的话,你就不是教师系列,你可以到其他的系列里面去。

  《实施意见》明确,高等学校要严格执行相关制度,连续三年不承担本科课程的教授、副教授,将会被转出教师系列。

  首都师范大学学生:我觉得通过这些机会,就是本科生会更多的接触这些教授、副教授,然后以后做项目可能会更熟悉他们,就会有更多的机会去完成自己创新的一些想法。


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